Sugerencias para
compartir con una persona ciega
Si le entrega
dinero, agrúpelo e identifíquelo por su valor.
Si convive
con ella procure que las puertas y ventanas permanezcan abiertas o cerradas.
Infórmele de los cambios que se produzcan en la ubicación de los muebles.
Saluda a la persona en voz alta. O bien, puedes tomar su mano o tocar su brazo
como señal de saludo. Debes dirigirte directamente a la persona ciega para
saber lo que necesita, y no al acompañante.
Cuando entres en una habitación donde está una persona ciega,
inmediatamente di algo que la alerte de tu presencia. Estar callado hasta que
estés a su lado puede hacer que sienta que quieres aparecer de repente y eso no
es cómodo para nadie.
Di
tu nombre para que sepa quién eres. Si la persona te ofrece su mano al
saludarte, acepta. Si es necesario, dile a la persona que hay otra o más
personas presentes. Avise a la persona cuando te retires de la
habitación, aunque sea por un momento y avísale cuando regreses.
2
Pregúntale si le gustaría ayuda.
Pero, lo mejor es siempre preguntar directamente a la persona, en lugar de
asumir que requieren tu ayuda.
Solo di educadamente, “¿te
gustaría ayuda?”. Si la respuesta es positiva, pregúntale qué le gustaría que
hagas. Pero si la respuesta es negativa, es descortés insistir.
Muchas personas ciegas son
perfectamente capaces de desplazarse sin ayuda. Si dice que le gustaría ayuda,
solo haz lo que te pide y nada más. Es común que las personas videntes que
tienen buenas intenciones “se hagan cargo” y terminen dañando más de lo que
ayudaron.
En
algunas situaciones, ni siquiera existe la necesidad de preguntar. Por ejemplo,
si todos están sentados en la mesa y la persona ciega ya está sentada, no
tienes que ir y preguntar si puedes hacer algo. Sé
sensible con la situación y no asumas cosas.
3
Al caminar, ofrécele tu brazo haciendo
que toque la parte trasera del mismo, justo encima del codo. Este es un lugar
cómodo para que la persona tome tu brazo mientras caminas.
Camina lento o a paso medio y no
muy rápido. Cuando estés guiando a alguien, debes caminar más lento de lo que
normalmente lo haces. Caminar muy rápido puede hacer que la persona se caiga.
Si
la persona usa un perro guía o un bastón, camina en el lado opuesto.
4
Ayuda a la persona a usar las escaleras. Comienza
por decir si las escaleras van hacia arriba o hacia abajo y describe qué tan
empinadas son y qué tan larga es la escalera. Luego, coloca la mano de la
persona en la baranda. Si estás guiando a la persona, da el primer paso y
asegúrate de que la persona tenga tiempo para subir detrás de ti a lo largo del
camino.
5
Ayuda a la persona a sentarse. La mejor forma de
hacer esto es tomar una silla y poner la mano de la persona en la parte trasera
de la silla para que se pueda sentar. Mientras haces esto, describe la altura
de la silla y hacia qué lado está. No guíes a una persona hacia atrás para que
se siente porque puede perder el equilibrio.
Ayuda a la persona a subirse a
un auto. A medida que te acerques al auto, dile hacia qué dirección
está mirando el carro y qué puerta está abierta. Coloca su mano en la puerta
del auto. Probablemente pueda abrir la puerta y sentarse, pero quédate a su
lado en caso necesite ayuda.
7
Utiliza términos que sirvan de orientación espacial,
por ejemplo: “a la izquierda de la mesa”, “a su derecha”, “delante de la
puerta”, “detrás de usted”. En ocasiones, puede ser útil conducir la mano de la
persona hacia el objeto e indicarle de qué se trata. Utiliza normalmente las
palabras “ver” o “mirar”, las personas ciegas y/o con discapacidad de origen
visual las usan normalmente en sus conversaciones.
Tengo un alumno con discapacidad visual y a su vez intelectual por lo que hago hincapié en nociones espaciales para que pueda ubicar los objetos, su silla, sus compañeros y la noción de cantidades. Las indicaciones son concretas y de pocas palabras, cuando se habla mucho se siente abrumado y muchas veces he cometido el error de poner mucja palabras s en una acción concreta o tocarlo de manera apresurada. Voy a tener en cuenta estos item. Gracias
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